让每个孩子都能发光：ADHD学生的教学策略

 

作为家长，您一定希望孩子在学校里能够发挥出最佳的表现，尤其是当孩子有注意力缺陷多动障碍（ADHD）时，您可能会更加关注老师在教育过程中所采取的策略。老师的角色不仅仅是授课者，更是孩子教育旅程中的重要合作伙伴。为了确保每个孩子都能在课堂上绽放光芒，老师需要掌握一些有效的教学策略，尤其是针对ADHD学生的特别方法。

 

家长与老师的紧密合作

 

首先，您作为家长，可以与老师保持良好的沟通，确保老师了解您孩子的需求。老师通常是学生教育成功与否的关键，特别是对于那些有ADHD的孩子。最优秀的老师会制定一些策略，帮助学生认识到自己的能力和价值。

 

1. 适合的作业量

 

对于ADHD学生来说，布置适合他们技能水平的作业非常重要。太难或太长的作业可能会让他们感到沮丧，从而选择逃避。老师应该考虑根据孩子的能力来调整作业，让他们能够在完成作业时感到成就感，而不是挫败感。

 

2. 给予选择权

 

让孩子选择要完成的活动，能够有效提升他们的学习积极性。如果孩子能够在15个活动选项中选择，比如在抽认卡上写单词、在句子中使用单词或空中写单词，他们通常会表现得更好、更加配合，并且减少消极行为。

 

3. 视觉提醒

 

ADHD学生对视觉提示非常敏感。老师可以利用黑板、投影仪等工具展示写作技巧和要点。当孩子们开始独立工作时，将关键概念以海报的形式张贴在教室中，能帮助他们更好地记忆和理解。

 

4. 增强课堂参与感

 

提高课堂参与度是另一个重要策略。鼓励学生将答案写在白板上并展示给老师，或是通过齐声回答问题来增强互动。如果问题的答案是“是”或“否”，让学生竖起大拇指或向下竖起大拇指，这样的方式可以让他们在参与中保持专注。

 

5. 鼓励实践学习

 

动手实践是让孩子们真正参与学习的重要方式。老师可以设计一些让学生亲身体验的活动，比如编写并表演一出剧本，录制视频作业，或者在研究人体时拆开并组装一个微型眼球模型。这些实践活动不仅能激发孩子的兴趣，还能帮助他们更深入地理解知识。

 

课堂规则与常规

 

建立清晰的课堂规则和常规对于ADHD学生至关重要。老师可以和学生一起制定简单、易懂的课堂规则，并使用积极的语言来表达。例如，不要说“进教室时不要大声说话”，而要说“进教室时，请先检查黑板上的作业，然后安静地开始工作。”这样的表述更加正面，也能让孩子更容易接受。

 

6. 建立常规

 

规范的课堂常规能帮助ADHD学生集中注意力。老师可以确保每天在黑板上写下家庭作业，让学生养成检查作业的习惯。对于ADHD学生，课堂助理可以帮助他们了解作业要求，确保他们不会遗漏重要信息。

 

7. 适当的监督

 

ADHD儿童通常需要比同龄人更多的监督，因为他们可能在注意力、组织能力上存在困难。老师可以通过与同学配对，让他们互相提醒作业和课堂任务，以增强学习的支持。

提供便利和支持

 

在课堂上，有些ADHD学生可能需要额外的帮助来应对学业挑战。确保他们能够获得必要的支持是非常重要的。有时，这些支持可能非常简单，比如监督他们的学习进度，帮助他们制定不落后的学习计划，甚至在作业上给予一些宽容，比如允许偶尔的迟交。

 

8. 调整考试和作业要求

 

对于ADHD学生，适当延长考试时间、缩短作业时间、提供指导性笔记或指定课堂笔记记录员等都是有效的支持策略。此外，对于长期项目，可以将作业分段，并设定单独的截止日期和成绩，以缓解他们的压力。

 

9. 减少干扰

 

在课堂上，老师可以减少潜在的干扰。例如，让注意力不集中的学生坐在教学资源附近，或是站在学生附近进行授课，能有效减少他们与课程之间的障碍。同时，确保他们坐在教室中干扰较少的区域，也能帮助他们更好地集中注意力。

 

10. 鼓励适度活动

 

允许学生在课堂上适度活动或坐立不安，能够帮助他们更好地保持专注。提供进行身体活动的机会，比如擦黑板、喝水、上厕所等，都是很好的选择。如果这些不切实际，老师可以允许学生玩一些安静的小物件，比如柔软的挤压球，只要这些小物件不会分散注意力。

 

注重积极关系

 

与ADHD学生建立积极的关系至关重要。当他们进入教室时，老师可以主动叫出他们的名字，增加他们的归属感。创建一个班级公告板，张贴学生的学术成就、兴趣和作品，也能帮助增强他们的自尊心。

 

11. 及时反馈

 

ADHD学生通常对即时反馈反应最好。老师可以多使用积极的赞扬，例如“你做得很好”或“现在你明白了”，而不是单纯地指责。如果学生的答案不正确，可以用“让我们讨论一下”或“你觉得这样对吗？”等方式引导他们思考。

 

12. 以提问代替训斥

 

如果学生在课堂上行为不当，老师可以选择以提问的方式引导他们思考，比如问：“这是好的选择还是坏的选择？”这样，他们更容易意识到自己的行为不当，而不是感到被指责。

与家长的合作

 

为了取得最佳效果，教师必须与家长紧密合作，确保孩子在课堂上做好学习的准备。以下是一些可以与ADHD学生的家长分享的指导原则：

 

·       定期与老师沟通，及时反馈孩子的学习情况。

·       确保孩子的ADHD药物在学校和做作业期间有效发挥作用。

·       帮助孩子整理晚上的作业文件，为第二天上学做好准备。

·       观察孩子将完成的作业放入适当的文件夹。

·       监控孩子完成课程作业的情况，确保他们不落后。

·       保存所有已完成的作业，直到学期结束。

·       如果需要，与老师讨论使用每日或每周报告，及时了解孩子的学习进步。

 

通过以上的策略，老师和家长可以共同努力，帮助ADHD学生在学习中茁壮成长。每个孩子都是独特的，理解和支持是让他们发光发热的关键。希望这些实用的建议能够帮助您和您的孩子在学习的道路上取得更大的成功！

 

 

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